——学习贯彻落实第二次党代会精神
经济与管理学院 樊帆
学校第二次党代会擘画了学校发展蓝图，明确提出要把学校建设成为国内一流综合性大学。为实现这个目标，我们必须团结一致，坚定信心，义无反顾，勇往向前。
一、 以党建工作为引领，担当起立德树人的使命
立德树人是高校的立身之本，是新时代“双一流”建设的生命线。表现为立德树人体现了新时代“双一流”建设的本质、目的与优势，更意味着高校推进“双一流”建设的根本在于：扎根中国大地办大学，坚持社会主义办学方向，坚持党对高校的全面领导，坚持落实立德树人根本任务等。
以党建为引领，就是要牢牢把握坚持和加强党的全面领导这个根本原则，确保把握正确的政治方向。十九届六中全会精神实质就是全面加强党的领导，全面推进党的政治建设。这是以习近平同志为核心的党中央治国理政最鲜明的时代特征。要把全会精神学习转化为加快建设长江大学的奋斗力量，明确新时期长江大学的新目标、新任务，坚定不移把抓好党建工作贯彻到学校工作的方方面面。把党的领导贯穿于人才培养、科学研究、干部和人才队伍建设、社会服务、深化改革等各个方面、全过程，纵览全局、协调各方的能力不断增强。
以党建为引领，就是要发挥党委领导核心作用。各级党委（组）书记要把基层党建工作摆在更加重要的位置，切实担负起主体责任的职责，认真履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实职责。还要做到同向同行，心往一处想、劲往一处使，把党中央决策部署和省委工作要求在长江大学落实落地，推进学校事业全面发展。
以党建为引领，就是要坚持全面从严治党，为一流大学建设提供坚强保证，是事业成败的关键。必须始终坚持党要管党、全面从严治党，领导班子成员自觉履行“一岗双责”，落实党委书记的主体责任制度，严格依规依纪依法办事，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，确保能干事、干成事、不出事。
以党建为引领，就是要坚持马克思主义指导地位，贯彻落实意识形态工作责任制，定期研究意识形态工作，牢牢把握意识形态领导权。把思想政治工作纳入党建工作责任制、纳入意识形态工作责任制。加强党的建设，不仅是高校思想政治工作开展的起点，更为其提供精神营养，促进其成长和发展，是高校思想政治工作的根基和灵魂所在。
二、 以学科建设为龙头，推动学校事业改革发展
党的十九大报告指出，“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”，为我国高等教育改革发展明确了总体方向。学科建设是高等学校建设和发展的核心，是高等学校长期而艰巨的任务；学科建设的状态体现高等学校的整体办学实力、学术地位和核心竞争力。学术是大学的灵魂，是大学生命力的核心体现。
以学科建设为龙头，就是全面推进学术进步，不断提高学校的核心竞争力。抓学科建设不是就学科抓学科，而是综合一盘棋，以此推动学校改革发展。学科建设还要思想破冰，才能发展突围。必须把新发展理念贯穿发展全过程和各领域，以思想之变引领行为之变，以观念更新推动发展创新，形成践行新发展理念的生动局面和宏大场景。学科建设还要有所为有所不为，不撒胡椒面，不搞大水漫灌，而要科学谋划，精准滴灌，重点扶持，有所突破。
以学科建设为龙头，就是抓着了内涵式发展道路。通过学科建设，促进特色学科和优势学科的发展，以特色求发展，以发展创特色。促进学科带头人的成长，改善学科梯队的结构；吸引高水平的人才的一个重要的因素。因为吸引高水平的人才不能仅仅靠高工资、高待遇，更重要的要靠好的工作环境；可以改善学校的实验基地建设，还包括改善学科的科研条件；可以提高教师的科研能力和学术水平，并推动硕士学位点的建设。通过学科建设，对深化改革，更新教学内容，提高教材质量起到积极作用。学科建设把教育质量纳入学科建设的目标和规划之中。
以学科建设为龙头，就是要深化改革，更新教学内容，提高教材质量起到积极作用。学科建设改善了实验基地条件，促进了教学水平的提高；学科建设提高了科研水平，促进了教材建设、课程建设；学科建设改善了师资队伍结构，从而提高了教学水平。
以学科建设为龙头，就是推进学科建设的新进步，开创长大美好未来。优化学科布局，营造理工农医交融、文理渗透的学科生态环境。做强优势特色学科，力争更多学科在新一轮学科评估中提质进位。夯实基础学科，整合基础学科力量，提升基础学科研究水平。发展新兴交叉学科，推动人工智能等研究平台提速发展。
目前长江大学面临前所未有的严峻挑战，党委书记王建平在报告中指出“标兵渐远、追兵渐近”，目前在高等教育发展越来越走向高度的综合化、竞争越来越激烈的背景下办学，我们势必要抓着这个牛鼻子，卯足精神，克服一切艰难险阻，勇往直前。否则，势必导致我们提出的十四奋斗目标成为一句空话，势必阻止和延缓我校向国内一流综合性大学目标迈进的进程。
三、 以求真务实为抓手，推进各项事业的快速发展
新发展理念要落地生根、变成普遍实践，关键在各级领导干部
的认识和行动。我们必须锚定目标，努力以更大视野、更强责任，担当长江大学振兴发展的重任，再创长江大学的荣耀与辉煌!我们要提倡“一线工作法”，做到“能进现场、不去会场”，多用“身影指挥代替声音指挥”，只有自身过硬了，你管的条线、带的班子才有战斗力，才能推动各项工作的全面进步、全面过硬。
或许在我们内心有些的浮躁与不自信，但长江大学的发展真的需要你、我、他，长江大学是我们大家的、是社会的、更是国家的，为党育人、为国育才是使命啊。我们不能有任何理由悲观和急躁，我们需要的是一颗淡定的心，是一种进取的精神，真正的静下心来，认真地去学习、去思考，我们做的会比现在好很多。在很多时候，我们都急需在心中添把火，点亮自己内心的那盏灯，去追寻新的梦
想。你会感觉到，其实我们很幸福，其实我们很快乐。
在过去办学的过程中，我们已积累了宝贵的精神财富，并有科学的定律，只要我们不浮躁，坚定信心、谋求发展，只要我们加强学习、苦练内功、提高素质，只要我们坚守岗位、真抓实干、开拓进取，我们就能干大事，就能成就伟业。05年的申博、08年的水平评估、17年审核评估说明了这一问题，这些积累的精神财富，概括起来是：筚路蓝缕、和衷共济、励精图治、奋发图强。这些精神财富在长大人心中是一面旗帜，一座丰碑，正是这种精神成为长大发展的力量源泉和精神动力。如今这些宝贵的精神财富要升华为“长
大精神”：海纳百川、众志成城、不畏艰险、勇往直前。
长江大学正处于大发展时期，历史的重任已落到了我们这一代长大人身上。我们每一位教职工毫无选择，我们也责无旁贷，都要积极参与到学校改革、发展中来，不做旁观者、不做评论家，要做参与者、做实干家。都应远离浮躁、从容淡定、著好文章，为学校发展献计献策，以主人翁的精神去面对，需要我们有求真务实、真抓实干的精神，需要我们有和衷共济、淡定包容的胸怀，还需要我们有立即办、坚持办、办得好的执行力。满怀信心、各尽其能、各
司其职，克服一个又一个困难，战胜一个又一个险阻；学校的改革才能顺利进行，党委提出的奋斗目标能指日可待。
