根据学校2019年教学工作要点和《长江大学2019-2020学年第一学期主要教学工作安排》的要求，学校督导组于2019年11月13日对经济与管理学院开展了期中教学专项检查工作，检查的内容主要包括课程考试、实践教学、毕业论文（设计）工作等。现将督导组的意见和建议反馈给全院教师和教学管理工作人员，请大家认真学习并进行持续的自查与改进。针对督导组的意见和建议，学院下一步将出台相应的举措，加强教学过程控制，促进教学质量提升，全面推动教学管理工作的规范化和制度化。
一、考试专项检查
1. 考试改革
专家组对上学期5门课程的考试改革进行了检查，对杨庆芳老师在《管理学原理》考试改革中的思路、方案、测评和具体做法等给予了高度评价。同时，专家组也指出了我院考试改革存在的问题，主要包括：
一是少数教师对于考试改革的认识存在偏差，重视程度不够，将“考试改革”片面地或错误地理解为“简化考试”，考试成绩的评定过于简单，缺乏对平时阶段性学习成绩的评价；
二是学院在考试改革审批环节缺乏有效的控制，没能严格把关；
三是学院对考试改革缺乏相应的评判标准，比如对于哪些课程适合考试改革，哪些不适合？如何评估考试改革的成效？等问题，还需深入研究并制定有效的措施。
2. 课程考试
在对课程考试试卷的检查中发现以下问题：
一是少数课程考试试卷命题不够规范，比如试卷中课程名称与教学大纲中的名称不一致，试卷题目编号出错等；
二是少数试卷审批表中的题型分布与实际考卷的不一致；
三是试卷评阅栏，仍有教师未签字；
四是试卷审批表中，题目类型所占比例应根据不同性质的课程有所差异，并与课程目标紧密结合。
二、实践教学专项检查
专家组通过找学生座谈和查阅实习资料，发现了以下问题：
一是学生对实践教学提出了一些意见，例如，财务专业学生反映课程安排与实习未能有效衔接；农经专业学生反映实习面太广，缺乏专业学习的针对性，实习点大多在农村，希望能有更多一些到大型企业实习的机会；国贸专业学生提出，希望增加英语相关的专业课程，实习时感觉英语满足不了工作要求；
二是教师对学生实习成绩的评分不够规范，采用课程成绩考核表来评定实习成绩，未能很好的反映实习有关的成绩内容，同时评分随意性较大，一些学生的实习成绩分数完全相同；
三是实习基地的建设还要加强，学院应建立具有本专业特色的实践教学基地，探索有效的实践教学模式，满足不同专业人才培养的需要。
三、毕业论文专项检查
毕业论文工作方面，督导组的总体评价较好，但还是存在以下问题：
一是毕业论文答辩环节发现一些问题，例如，部分毕业论文的答辩记录太少；记录中显示学生回答了3个问题，但仅记录了1个；
二是对开题报告环节的重视程度不够，例如，部分开题报告文献数量太少，文献综述内容与主题缺乏关联性，教师评语太过简单等等。
长江大学经济与管理学院教学办公室
2019年11月20日
