初心不改，使命不渝，勤学苦干为育人
——十佳辅导员候选人陈思杭事迹
事迹概要：陈思杭，男，1987年10月出生，汉族，2009年11月加入中国共产党，现任经济与管理学院学工办主任、会计系本科生党支部书记、2018级学生辅导员。参加工作以来，他快速融入、主动进取，较快地获得了学生和同事的认可。他积极学习、谦虚向上，在湖北省组织的全省辅导员培训中荣获优秀学员，先后多次参加省级学生工作及心理建培训；他勤于思考，勇于创新，在负责和协调日常管理、教育发展、心理健康、学生党建、就业、招生宣传工作期间大胆创新，为推动工作平稳有序发展做出了积极的贡献。他以身作则，与学生共成长，在践行辅导员“双肩挑”制度上主动探索，醉心工作的同时加强科学研究，取得了一定成绩：参加工作以来先后发表论文六篇，成功获批全国教育科学“十三五”规划教育部青年项目，主持学校学生工作与党建项目多项；撰写的学生危机事件处置等学生工作案例先后在校学生工作成果评比中荣获一等奖和二等奖，主持的辅导员精品项目获批为优秀项目；所带班级、团支部多次被评为校“优秀班集体”、"优秀团支部"、“标兵班集体”等；本人也先后获得“优秀辅导员”、“优秀体育运动工作者”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“学生最喜爱的老师”等荣誉称号。
教育者，必先受教育。这也正是陈思杭老师最真实的写照，对于学生教育管理，一直在思考和求索。陈老师经常和学生们说这样一句话：“我只能保证我所说的，我所做的一定是现阶段我所能想到的最好的，因为我一直在努力成长，我希望大家和我一样。”他在辅导员这一平凡的岗位上不忘初心、砥砺前行，努力成长为一名领导放心、同事贴心、学生交心的学生工作者。
爱岗敬业，在平凡岗位中坚守初心
人们常说，想要做好一件事不容易，难得的是一辈子都在做一件事。于陈思杭老师而言，辅导员是一辈子也不厌倦的工作。2014年参加工作以来，他一直坚守在辅导员岗位，兢兢业业，无怨无悔。
珍惜岗位，无怨无悔。经济与管理学院有4100多名学生，学生基数大、规模大、女生多，校区分散，宿舍分散，思维活跃，日常教育管理压力大。参加工作以来，陈老师一直在全校最大的学院从事学生工作，辅导员配比严重不足，一人干多人的活一直是工作的常态。陈老师先后负责过学院资助、日常管理、教育发展、心理健康、学生党建、就业和招生宣传工作，长期直接担任近600人的辅导员。对这些，他都已经习以为常，从来无怨无悔，只要工作需要，他就一直在贡献着自己的一份微博力量。
情系学生，尽心尽力。 辅导员所进行的青年教育引导工作，事实上关系着这个五千年文明国度的未来。这种沉甸甸的使命感与自豪感，是陈老师从事学生工作的最大力量源泉。工作近5年来，只要学生有需要，他必然有响应。2015年6月，管理学院一名大二女学生突发功能性精神疾病，陈老师深夜1点接到电话后立刻赶到事发现场，向学校和学院报告，维持现场秩序，积极加以干预，亲自将学生送到荆州市精神病医院，及时联系家长，和医生商量处置办法，并在医院守护一晚上，整晚没休息；2016年暑期，我院一学生家中亲人遭遇车祸，陈老师了解情况后积极支持学生进行募捐，协助学院做好募捐工作，仅学院教职工就募集到了2万元善款，并和学院领导、老师一起到医院看望慰问该生和家长；2017年，陈老师先后4次凌晨送生病学生到医院救治，并先行垫付治疗费用，有家长为此特地送来感谢锦旗，成功挽救了一名有轻生想法的学生生命，家长和学生本人十分感谢他；2018年，长达一个月坚守在处置学生意外事件的岗位上，无怨无悔，顺利处置了多起学生危机事件；2019年，全面做好了580名毕业生的教育管理和毕业就业事务，毕业生就业率在95%以上，考研率为近年来最高，并积极投入到新合并学院的学生教育管理中。类似这样的事情还有很多，他总是轻描淡写的说只要学生好，他就放心了。
无私奉献，在点滴服务中践行使命
工作以来，使他深深的感到教师这一职业不仅意味着光荣，更意味着沉甸甸的责任。他常说，教师是一个良心活，是要讲奉献的。在5年的工作中，他时刻奉行这一准则，在服务学院和师生中做了一些绵薄的事情。这些事情都是学院的点滴小事，大多较为琐碎。当被问到为什么在这么多琐碎事务中主动承担、充满热情时，他说：“学生工作无小事”，是因为他在工作中践行以学校和师生为本的宗旨，把自己的定位在“服务”。
履职尽责，兢兢业业。近年来，他先后分管或者协助过学生工作的所有项目，不管负责哪一块工作，他总是尽快熟悉职责，踏实肯干，全心投入，所负责的工作多次受到校院领导肯定，如他负责资助工作期间，学院获评为年度资助育人工作先进单位；负责安全教育管理工作期间，所推动的“三查一点”工作受到学校肯定；负责党建工作期间，所担任支部书记的会计系本科生党支部获批为全校14个示范性党支部之一；负责就业工作期间，学院就业率一直稳居学校前列；协助招生宣传工作时，学院招生宣传工作考核名利学校前三等等。同时，个人结合工作实际，撰写的学生工作案例先后获批为学校一等奖和二等奖，主持的辅导员精品项目获批为优秀。
立德树人，潜心育人。一是讲好一门课。入校以来，陈老师一直承担了职业规划和就业指导的课程教学，并参加了就业指导课程培训，给每一位学生指导职业生涯规划，坚持理论与实践相结合，成功拓展就业实习基地2个。二是守好一段渠。辅导员在高校育人中有着自身的使命，陈老师一直坚守在育人第一线。开好每一次主题教育班会，做好每一次谈心谈话，带领班级同学开展素质拓展，积极推进实践育人，坚持与学生在一起，坚持与学生共成长。三是种好责任田。以创先争优为导向，制定了了班级创先争优建设考核办法，班级旷课率、挂科率、违纪率在逐步下降，学科竞赛、创新创业等成绩稳步提升；狠抓学风建设，年级一次四级过级率在80%以上，学业警示学生逐步下降；以文化人，以文育人，积极撰写给年级学生的一封信、毕业赠言等，深受学生好评。
矢志不移，在继续前行中找准新坐标
对学生工作，陈老师有自己的理解：“学生工作的出发点和归宿点就是促进学生健康成长和全面发展，一心要为学生解难事，解决学生思想问题和实际问题。”
初心不改，善始善终。陈老师总是一边认真工作，一边学习探索。如他发现学生干部学习成绩普遍不太好，于是他积极研究，思考对策，撰写了《关注优秀学生的另一面》的工作案例。结合学生党建工作，发现一些学生党员党性意识不强，撰写的文章《长江大学党员教育案例分析》在《人间》杂志成功发表。陈思杭老师还积极报名参加各类学习，坚持理论学习和实践锻炼两手抓。
使命不渝，善作善成。学生事务无小事，育人无止境，正是秉承这样的理念，工作5年来，只要学院和学生有需要，每年寒暑假和节假日，他始终坚守在贫困生走访、就业拓展、值班、处理突发事件等学生工作务第一线。如一位毕业10年的学生，毕业时档案和户口没及时办理，家长找到学工办后，虽然不是他负责此项工作，但还是替学生奔波于档案馆、保卫处等多个部门，积极协助家长做好了档案和户口转接工作，事后家长十分感谢陈老师。
“这份工作很累很辛苦，但是有一颗热忱的心，把学生的事当成自己的事，把学生当成自己最亲的人，也就不会去计较所谓的得失，也就不会感觉到累和苦。”陈老师的热情、专注、勤奋一直伴随着他行走在学生工作第一线。
